Viața cotidiană în lumea romană: familia și virtuțile romane; educația; jocurile ⋆ Ora de Istorie

Schița lecției

Familia

familia a reprezentat baza societății romane
familiile sărace trăiau în clădiri cu mai multe etaje, numite insula
familiile bogate trăiau în case mari și luxoase, numite domus
locuințele erau simple, fiind construite în jurul unei curți interioare numite atrium
tatăl (pater familias) avea autoritate deplină asupra membrilor familiei: avea dreptul să recunoască sau nu pe copii ca fiind ai lui, organiza ceremoniile religioase și judeca faptele membrilor familiei, se ocupa de administrarea averilor
mama se ocupa de îngrijirea gospodăriei și de creșterea copiilor
femeile nu aveau drepturi egale cu bărbații, însă puteau participa la întrunirile de familie, la spectacole, la jocurile publice
destinul unei fete era decis de părinții acesteia, care-i alegeau soțul

școlile erau mixte, însă fetele învățau doar până la 12 ani
copiii erau educați acasă până la vârsta de 7 ani
de la 7 ani, copiii învățau să scrie, să citească și să socotească
copiii care proveneau din familii sărace erau trimiși la școlile populare
copiii care proveneau din familii bogate învățau cu un pedagog
de la 12 ani, copiii studiau autorii latini și elemente de gramatică, limba greacă, istoria și geografia
de la 12 ani, fetele erau învățate de mame cum să se ocupe de gospodărie
pe la 15-16 ani, copiii care proveneau din familii bogate studiau retorica (arta de a vorbi frumos în public)
la 17 ani, tânărul era înscris pe listele cetățenilor și primea toga virila (toga bărbătească), primind dreptul de a se căsători, de a vota și de a face serviciul militar

erau realizate din lemn sau din diferite materiale textile
jocuri practicate de copii: alergarea cu cercul, aruncarea mingii, imitarea oamenilor mari (”de-a soldații”, ”de-a senatorii”), ”de-a baba oarba”, ”de-a v-ați ascunselea”, lupta cu săbii de lemn etc.
jocuri practicate de adulți: cel de zaruri, cele din arenă

Bibliografie